Resultados de la Encuesta: «La Mejor Entrevista»

Posted on 29 agosto, 2009 Actualizado enn 2 septiembre, 2009

Felicitaciones a los alumnos que elaboraron el video No.1, y como lo prometido es deuda se han hecho acreedores a 5% oro sobre la nota final; sus compañeros fueron: 1.- Juan Jose Navarro, 2.- Martha Martinez, 3.- Diana Lopez, 4.-Cristhian Lopez y 5.- John Carlo Rivera, felicidades…a continuación los resultados:

Agradecemos a todos nuestros usuarios y alumnos por participar.

Hasta Luego, Notas Finales y Sigan Votando…

Posted on 27 agosto, 2009 Actualizado enn 28 junio, 2010

Estimadísimos Alumnos

La presente es para agradecerles por haber compartido con mi persona una experiencia educativa e innovadora, durante todo este segundo periodo del año 2009; el mismo fue corto, esperamos que, con lo que les hayamos facilitado les permita abrir una puerta de conocimiento a la ciencia del Derecho. Me permito expresarles que fue muy halagador participar con ustedes en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que considero que ustedes son el elemento más importante de este proceso. Les felicito y exhorto a la vez a continuar estudiando en esta carrera tan hermosa, como son las Ciencias Jurídicas.

Atentamente

Abogado José Alfredo Quiroz Aguilar

Por otro lado si quieren ver sus notas finales, favor accedan a la pagina “Notas” del presente blog, les recuerdo que el examen de recuperación será el día viernes 28 de agosto del 2009, a las cinco (5) en punto de la tarde, en el mismo lugar de siempre; el temario para este examen es solamente la III Unidad.

Cualquier consulta estamos a sus órdenes.

 “Sigan Votando, la encuesta se cerrara mañana viernes a las 12:00 pm. en punto, recuerden que hay 5 puntos oro en juego, que podrían engrosar su nota final de una mejor manera”.

Taller «La Entrevista» (Vota por la Mejor)

Posted on 24 agosto, 2009 Actualizado enn 13 diciembre, 2010

A continuación presentamos los videos elaborados por ustedes, en alusión al Taller “La Entrevista”; en la siguiente entrada colocaremos una encuesta, donde todos los usuarios del Blog votaran por el que consideren es el mejor trabajo: (Por orden de llegada son los siguientes;)

Video No.1;

Tema: ¿Opinión sobre la actual crisis educacional en nuestro país?

Video No.2;

Tema: El Consumismo.

Video No.3;

Tema: ¿Ocurrió un golpe de Estado el 28 de junio?

Video No.4;

Tema: ¿Habrá elecciones en noviembre, serán reconocidas por la comunidad internacional?

Video No.5;

Tema: ¿Existe una base legal que permita adelantar las elecciones del 28 de noviembre?

Video No.6;

Tema: ¿cuáles podrían ser las causas y a que se debe la pérdida de autoridad de los docentes?

Video No.7;

Tema: ¿La violencia en Honduras?

Video No.8;

Tema: Opinión sobre la crisis política en nuestro país.

Video No.9;

Tema: Violencia en los estadios.

“La encuesta se cerró a las 9:00 pm. En punto del viernes 28 de agosto de 2009”.

Les suplico a los compañeros alumnos que no hayan entregado su video hacérmelo llegar lo más pronto posible, ya que como saben el mismo es parte del acumulativo de este parcial.

Gracias.

¡Voten por el mejor!

Taller «Mapas Conceptuales»

Posted on 14 agosto, 2009 Actualizado enn 14 agosto, 2009

Estimadísimos Alumnos:

El próximo lunes 17 de agosto participaran en el Taller “Mapas Conceptuales”, para lo cual les solicito lo siguiente;

1.- Se les asignara la lectura y análisis de un (1) artículo de la forma siguiente: (Ingresen precionando con el puntero del mouse en el enlace proporcionado)

• Grupos 1 y 5: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
• Grupos 2 y 6: http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho
• Grupos 3 y 7: http://es.wikipedia.org/wiki/Metodo_analitico
• Grupos 4 y 8: http://es.wikipedia.org/wiki/Investigacion
• Grupos 9 y 10: http://es.wikipedia.org/wiki/Teoria

2.- El grupo deberá leer, analizar y traer consigo el artículo asignado con anterioridad para el día que se llevara a cabo el taller.

3.- Traerán los siguientes materiales:

• 1 ó más pliegos de papel bond,
• Marcadores y papeles de colores,
• Tijeras,
• Pegamento en barra,
• Reglas y
• Su disposición.  

Seguidamente proporcionamos el tema del taller que desarrollaremos:

Mapa conceptual

Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

Enlace de la Imagen en tamaño legible: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/17/Conceptual_map.jpeg 

Introducción

De acuerdo con Ausubel (1978),[] la mayor parte del aprendizaje escolar es relativamente arbitrario y no sustantivo, por tal motivo los alumnos utilizan la repetición para aprender los conocimientos escolares (declarativo, procedimental y actitudinal), La repetición es una técnica de aprendizaje útil para el aprendizaje de materiales como las listas de datos sin conexión y las que se requiere recordar tal cual como un número telefónico. Sin embargo, al no darle significado a la tarea, lo memorizado suele olvidarse en poco tiempo, por ello es conveniente recurrir a estrategias de aprendizaje de acuerdo al contenido en particular, que produzcan aprendizajes significativos y no memorísticos. El aprendizaje significativo pone énfasis en la creación, evolución y relación entre los conceptos. Hay diferentes maneras de caminar hacia la construcción de aprendizajes significativos, pero todas ellas pasan por conocer lo que el alumno ya sabe y la construcción del nuevo conocimiento a partir de ese punto.

Características

Las características de un buen mapa conceptual son la «jerarquización», el «impacto visual» y la «simplificación»:

• Jerarquización.- Se refiere a la ordenación de los conceptos más generales e inclusivos en la parte superior y mediante una diferenciación progresiva, están incluidos hacia la parte inferior los conceptos más específicos.
• Impacto visual.- Debe considerar la limpieza, espacios, claridad, ortografía para reducir confusiones y amontonamientos, por ello es conveniente dibujarlos varias veces ya que el primer mapa que se construye tiene siempre, casi con toda seguridad algún defecto. También se recomienda usar óvalos ya que son más agradables a la vista que los triángulos y los cuadrados.
• Simplificación.- Se refiere a la selección de los conceptos más importantes, haciendo una diferenciación del contenido y localizando la información central de la que no lo es para una mejor comprensión y elaboración de un contenido. Los conceptos, al ir relacionándose por medio de las palabras enlace, se van almacenando en la mente de modo organizado y jerárquico de manera que serán más fácilmente comprendidos por el alumno. En este sentido se pueden desarrollar nuevas relaciones conceptuales, en especial si de forma activa los alumnos tratan de construir relaciones preposicionales entre conceptos que previamente no se consideraban relacionados, ya que cuando se elaboran los mapas se dan cuenta de nuevas relaciones y por consiguiente de nuevos significados. Por tanto se puede decir que los mapas conceptuales fomentan la creatividad y facilitan la participación.

Usos

Novak y Gowin (1988) afirman que una vez que el alumno tiene la habilidad en su elaboración, su uso permitirá conocer lo que el alumno ya sabe antes de emprender un aprendizaje concreto; averiguar por tanto, deficiencias, errores conceptuales; incorporar a los alumnos cuyos fracasos en el aprendizaje residen en la negativa a realizar tareas poco significativas; construir significados más ricos, estimular el aprendizaje significativo, al ser cada alumno consciente de lo que aprende; trazar una ruta de aprendizaje, a modo de mapa de carreteras, que nos permita saber a todos por donde vamos y hacia donde caminamos; extraer significados de los libros de texto, conferencias, obras literarias; extraer significados de los trabajos de laboratorio, campo o en el estudio; preparar trabajos orales o escritos; hacer síntesis de lecturas de artículos, periódicos, revistas; fomentar el trabajo cooperativo, la comunicación, la creatividad y el espíritu negociador entre otros.

Cómo construir un mapa conceptual

Conjuntando las propuestas de Novak y Gowin (1988), Ontoria (1993), Pérez (1995), Horton (1993) y González (1992), para la elaboración de un mapa conceptual es necesario:

1. Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2. Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3. Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa debajo de los conceptos correspondientes.
5. Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones cruzadas.

Diferencias respecto al Mapa mental

«Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras.». Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer similares, pero gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones, algunas nemotécnicas, otra para reducir las palabras manteniendo un concepto o idea compleja y también para buscar nuevas conexiones. Se sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines, por lo que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad visual de generar nuevas conexiones y retener las ideas con el hemisferio visual del cerebro.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapas_conceptuales

Aviso Importante «Viernes 7 de Agosto de 2009»

Posted on 7 agosto, 2009 Actualizado enn 28 junio, 2010

Queridos Alumnos se les comunica que no tendremos clases  hoy viernes,

 la UNAH se encuentra cerrada,

nos vemos hasta el lunes 10 de agosto en el lugar y hora de siempre.

Atentamente. Abog. José alfredo Quiroz A.